詞窮理絶造句

更新時間:2024-06-15 14:03:32

詞窮理絶所有造句

成語（Idiom）：詞窮理絶

發音（Pronunciation）：cí qióng lǐ jué

基本含義（Basic Meaning）：形容用詞貧乏，無法表達思想或觀點。

詳細解釋（Detailed Explanation）：詞窮理絶是由兩個成語組合而成的。其中，“詞窮”意為用詞貧乏，無法表達；“理絶”意為思維停滯，無法得出結論。兩者結合起來，形容用詞貧乏到了無法表達思想或觀點的程度。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容寫作、演講或討論中遇到無法表達的困境，也可用于形容思考時陷入停滯無法得出結論的情況。

故事起源（Story Origin）：《史記·卷一百一十六·貨殖列傳》中有一則故事。相傳古代有個人叫趙宣子，他非常喜歡吟誦古文，但他的詞匯量有限，經常會在朗誦中遇到無法找到合適詞語的困擾。有一次，他在朗誦《詩經》時，遇到了一個特別難以表達的地方，他感到非常苦惱，最終無法繼續下去，只能無奈地停止了朗誦。從此以后，人們就用“詞窮理絶”來形容用詞貧乏到無法表達的困境。

成語結構（Structure of the Idiom）：主語+謂語+賓語

例句（Example Sentences）：

1. 在寫作時，如果遇到詞窮理絶的情況，可以嘗試換一種角度思考。

2. 演講時，遇到詞窮理絶時，可以適當加入一些比喻或引用名人名言來豐富表達。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“詞窮理絶”拆分為“詞窮”和“理絶”兩個部分進行記憶。可以聯想到一個人在寫作或演講時，用詞貧乏（詞窮）到了無法表達的程度，思維也停滯（理絶）無法得出結論。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與表達困境相關的成語，如“詞不達意”、“無法啟齒”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我在寫作文時，突然詞窮理絶，不知道該用什么詞語來表達我的想法。

2. 初中生：老師提問時，我想回答卻詞窮理絶了，一時之間不知道該如何表達。

3. 高中生：寫作文時，遇到了一個難以表達的觀點，我陷入了詞窮理絶的境地，無法繼續寫下去。

希望以上學習指南能夠幫助你更好地理解和記憶“詞窮理絶”這個成語。