小異大同造句

更新時(shí)間:2024-06-16 23:02:16

小異大同所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：小異大同

發(fā)音（Pronunciation）：xiǎo yì dà tóng

基本含義（Basic Meaning）：指事物在表面上有一些不同，但本質(zhì)上是相同的。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：小異大同是一個(gè)形容詞詞組，意思是雖然在表面上有一些不同，但本質(zhì)上是相同的。它強(qiáng)調(diào)了事物的本質(zhì)相同，只是在細(xì)節(jié)上有所差異。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)形容兩個(gè)或多個(gè)事物在某些方面有所不同，但在整體上卻有相同的特點(diǎn)或思想。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：小異大同可以用于各種情境，如討論兩個(gè)不同的觀點(diǎn)、比較不同的文化或傳統(tǒng)、分析不同的方法或策略等。它也可以用來(lái)描述人與人之間的關(guān)系，表達(dá)彼此之間的相似之處。

故事起源（Story Origin）：小異大同這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在南朝宋·劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》中。故事講述了當(dāng)時(shí)有兩個(gè)朋友，一個(gè)是崔子向，一個(gè)是嵇康。崔子向是個(gè)溫和寬厚的人，而嵇康則是個(gè)剛直而有才華的人。他們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題，盡管在觀點(diǎn)上有所不同，但卻能夠相互欣賞對(duì)方的才華和思想。這個(gè)故事體現(xiàn)了他們之間的友誼和理解，同時(shí)也形成了小異大同這個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：小異大同是由“小”、“異”、“大”和“同”四個(gè)字組成的。其中，“小”表示細(xì)小、微小的差異，“異”表示不同，“大”表示整體或本質(zhì)，“同”表示相同。

例句（Example Sentences）：

1. 他們雖然來(lái)自不同的國(guó)家，但在價(jià)值觀上卻有小異大同。

2. 這兩個(gè)方案雖然在細(xì)節(jié)上有所不同，但在整體上卻有小異大同。

3. 盡管我們有時(shí)意見(jiàn)不合，但我們之間有小異大同。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象兩個(gè)相似的物體，它們?cè)谕庥^上有一些小差異，但在本質(zhì)上是相同的。將這個(gè)形象與小異大同這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，可以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與小異大同相關(guān)的成語(yǔ)，如“異曲同工”、“異曲同歸”等，以擴(kuò)大對(duì)這一主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：雖然我們每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，但我們都喜歡運(yùn)動(dòng)，這就是小異大同的體現(xiàn)。

2. 初中生：盡管我們來(lái)自不同的文化背景，但我們都有共同的價(jià)值觀，這就是小異大同的表現(xiàn)。

3. 高中生：盡管我們?cè)趯W(xué)術(shù)上有不同的觀點(diǎn)，但我們都追求真理，這就是小異大同的意義。