進(jìn)退有節(jié)造句

更新時(shí)間:2024-06-15 03:03:30

進(jìn)退有節(jié)所有造句

成語（Idiom）：進(jìn)退有節(jié) (jìn tuì yǒu jié)

發(fā)音（Pronunciation）：jìn tuì yǒu jié

基本含義（Basic Meaning）：在行動(dòng)或處理問題時(shí)，能夠恰當(dāng)?shù)匕盐者M(jìn)退的度量，不過分也不過小，保持適度和謹(jǐn)慎。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：進(jìn)退有節(jié)是形容一個(gè)人在處理問題或行動(dòng)時(shí)能夠把握好進(jìn)退的度量，不僅能夠適時(shí)進(jìn)取，也能夠適時(shí)退讓。這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)的是在行動(dòng)中保持適度和謹(jǐn)慎，避免過分或過小的行為。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：進(jìn)退有節(jié)通常用于描述一個(gè)人在處理事務(wù)、處理關(guān)系或處理困難時(shí)的態(tài)度和行為。它強(qiáng)調(diào)的是在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)保持穩(wěn)定和靈活，既不過于咄咄逼人，也不過于退縮。

故事起源（Story Origin）：《韓非子·外儲(chǔ)說左下》記載了一個(gè)故事，說的是一個(gè)叫蘇秦的人在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了幫助國(guó)家解決外患，他提出了一個(gè)計(jì)劃，要讓各國(guó)統(tǒng)一起來對(duì)抗強(qiáng)大的秦國(guó)。但是，一些國(guó)家認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃太過激進(jìn)，不敢采納。于是，蘇秦就用一個(gè)比喻來形容他的計(jì)劃，說自己的計(jì)劃是“進(jìn)退有節(jié)”的，意思就是要適度進(jìn)取，不過分也不過小。后來，這個(gè)成語就被廣泛使用了。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：進(jìn)退有節(jié)是一個(gè)四個(gè)字的成語，由“進(jìn)退”和“有節(jié)”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在處理這個(gè)問題時(shí)，我們要進(jìn)退有節(jié)，不要過于激進(jìn)也不要過于退縮。

2. 作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他總是能夠進(jìn)退有節(jié)地處理各種復(fù)雜的情況。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“進(jìn)退有節(jié)”記憶為“進(jìn)退有度”。通過將這個(gè)成語與一個(gè)具體的動(dòng)作相聯(lián)系，可以更容易記住它的意義和用法。例如，想象自己在走鋼絲時(shí)，需要保持進(jìn)退有度，不要過于冒險(xiǎn)或過于保守。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與進(jìn)退有節(jié)相關(guān)的成語，例如“進(jìn)退維谷”和“進(jìn)退兩難”，可以幫助進(jìn)一步理解和運(yùn)用這個(gè)成語。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：在游戲中，我們要學(xué)會(huì)進(jìn)退有節(jié)，不要太過分爭(zhēng)搶玩具。

2. 初中生（13-15歲）：在學(xué)校里，我們要進(jìn)退有節(jié)地與同學(xué)相處，不要太過于強(qiáng)勢(shì)或退縮。

3. 高中生（16-18歲）：在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們要進(jìn)退有節(jié)地安排時(shí)間，不要過于拼命也不要過于懶散。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在社交場(chǎng)合中，我們要進(jìn)退有節(jié)地表達(dá)意見，不要過于沖動(dòng)也不要過于保守。

進(jìn)退有節(jié)造句（1）-8條

1、或許,以左賢王之才,他可以在正常情況下使一支軍隊(duì)做到進(jìn)退有節(jié),但是,在如此混亂的場(chǎng)面下,縱使是軍圣再生可能也會(huì)無能為力了。2、洪塵庵一番宏論,進(jìn)退有節(jié),縝密無疏。3、沒想到劉明也是一塊練武的好料子,才一天時(shí)間就在梅花樁上進(jìn)退有節(jié)!4、再平常不過的事,他們年幼無知,肝火旺盛,脾氣倔犟,性格分明,喜... [查看全部]