典謨訓(xùn)誥造句

更新時(shí)間:2024-06-15 03:26:48

典謨訓(xùn)誥所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：典謨訓(xùn)誥

發(fā)音（Pronunciation）：diǎn mó xùn gào

基本含義（Basic Meaning）：指君主或上級(jí)對(duì)臣下或下級(jí)的教誨和訓(xùn)導(dǎo)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：典謨訓(xùn)誥是由三個(gè)成語(yǔ)組成的合成詞，分別是“典”、“謨”和“訓(xùn)誥”。“典”指的是典章制度，即法律和規(guī)章；“謨”指的是謀劃策略，即智謀；“訓(xùn)誥”指的是君主或上級(jí)對(duì)臣下或下級(jí)的教誨和訓(xùn)導(dǎo)。典謨訓(xùn)誥的意思是通過典章制度和智謀的指導(dǎo)，對(duì)下級(jí)進(jìn)行教育和訓(xùn)導(dǎo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：典謨訓(xùn)誥常用于形容上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行教育和指導(dǎo)的情景，也可以用來(lái)形容對(duì)智者的教誨和啟發(fā)。

故事起源（Story Origin）：典謨訓(xùn)誥的故事起源于中國(guó)古代的封建社會(huì)。在古代，君主通過典章制度和智謀對(duì)臣下進(jìn)行教育和訓(xùn)導(dǎo)，以維護(hù)社會(huì)秩序和統(tǒng)治穩(wěn)定。這種教育和訓(xùn)導(dǎo)的方式被形容為典謨訓(xùn)誥。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：典謨訓(xùn)誥是由三個(gè)成語(yǔ)組成的合成詞，每個(gè)成語(yǔ)都有獨(dú)立的意義，但合在一起構(gòu)成了新的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 君主對(duì)臣下的典謨訓(xùn)誥，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

2. 智者的典謨訓(xùn)誥，讓年輕人受益匪淺。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將典謨訓(xùn)誥拆分成三個(gè)部分記憶，分別是“典”、“謨”和“訓(xùn)誥”。可以通過與典章制度、智謀和教育訓(xùn)導(dǎo)等相關(guān)聯(lián)的圖片或故事來(lái)幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與典章制度、智謀和教育訓(xùn)導(dǎo)相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，可以進(jìn)一步理解典謨訓(xùn)誥的背景和含義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)我們的典謨訓(xùn)誥，讓我們知道了做人的道理。

2. 初中生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的典謨訓(xùn)誥，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。

3. 高中生：老師的典謨訓(xùn)誥，讓我們意識(shí)到自己應(yīng)該努力提高自己的綜合素質(zhì)。

4. 大學(xué)生：教授的典謨訓(xùn)誥，讓我們深刻理解了專業(yè)知識(shí)的重要性，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。