長發(fā)蓬松，面龐精致，姿勢妖嬈。近日，一組美女照片在網(wǎng)上悄悄流傳。照片上的美女，手拿教鞭，擺明了是一個老師打扮。同時還打上了“川音麻辣教師”等標(biāo)簽。

這個照片中的女子叫陶轔竹，她是個歌手，曾發(fā)過專輯。再者，她被描述為是四川音樂學(xué)院通俗音樂學(xué)院的講師。這個人，真的是高等學(xué)府的老師?

被唱片公司用教師的身份包裝“炒作”?用“教師”與“性感露肉”這兩個詞語串燒著包裝炒作，這能被接受嗎?

負(fù)面評價

陶轔竹的照片最近剛在網(wǎng)上傳播一天，就收到了負(fù)面評價，恰如微博網(wǎng)友“余亞麗”干脆地說道：“還‘麻辣教師’侮辱眼球……侮辱教師這個職業(yè)……”

私下里 學(xué)生稱她為“女神”

陶轔竹，確實(shí)是四川音樂學(xué)院通俗音樂學(xué)院講師。2009年，大學(xué)剛畢業(yè)時，她因成績優(yōu)異，得到了留校任教的機(jī)會，成為四川音樂學(xué)院通俗音樂學(xué)院講師，主講流行演唱。

昨日，記者見到了剛走進(jìn)輿論漩渦的陶轔竹。她一頭卷發(fā)，化著淡妝，身著黑色短款羽絨服，戴一條白色碎花圍巾，十分鄰家，與照片上的性感形象大相徑庭。

談到網(wǎng)絡(luò)上對自己的爭議與質(zhì)疑，陶轔竹提到了李宇春。她說，李宇春的出現(xiàn)便是打破了人們傳統(tǒng)中對“女生”的印象，事實(shí)也證明她很受歡迎，“我的這種形象也可以打破人們對老師的印象，老師也可以漂亮個性。誰說老師只有一種類型?”

搞文藝的師生我們比不了。

學(xué)生韓瑾告訴記者：其實(shí)學(xué)生們私下都稱呼她為“女神”，對她所拍攝的照片，學(xué)生們大多覺得“漂亮健康”。而陶轔竹的同事，四川音樂學(xué)院老師毛姝文也認(rèn)為，作為藝術(shù)學(xué)院的老師，穿著張揚(yáng)一些并不算不妥。

對于炒作的說法，陶轔竹說標(biāo)簽都是公司給定的，雖然免不了會采取一些方式提高知名度，但自己不會放棄老師這個職業(yè)，也不會做出傷害老師形象的出格行為。

本來面目：是個文藝青年“只愛小型音樂廳”

雖然認(rèn)同“麻辣教師”的提法，但陶轔竹說自己喜愛的生活方式卻是“小文藝”。

她坦言自己不愛唱K，不愛逛夜店，最喜歡的就是旅游和電影，“幾乎每一部上映的電影我都會去看，不管在哪兒”。

而她的QQ空間里，貼滿了她在各地旅游拍攝的照片，包括西藏、甘肅、青海、三亞等，每到一地，她還會寫下自己的見聞與感受，文藝味十足。

談起自己的專業(yè)流行音樂，陶轔竹也一改快言快語的“麻辣”風(fēng)格，變得認(rèn)真而嚴(yán)肅，“很多人對流行音樂有誤解，認(rèn)為它是低俗的，其實(shí)它是融合了語言、畫面與音樂的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式。”她介紹，自己平時從不去體育館看熱鬧的演唱會，“只喜歡去小型的音樂廳，安安靜靜地欣賞音樂。”

為人師表

而網(wǎng)友“日月長弓”意見不同：“只要人品好，沒有超出做人的道德底線，就可以為人師表”。他這話剛說出來，立刻被網(wǎng)友“鄧?yán)?rdquo;反駁：“從那種圖里，您能看出人品好?”

玩得晚，她會挨個送學(xué)生回家

“麻辣教師”，這是2010年底，陶轔竹受邀參加湖南衛(wèi)視《天天向上》節(jié)目時給定的名字。而“麻辣教師”這個詞本是一本日本漫畫《GTO》的譯名(為“偉大老師鬼冢”的英語首字母)。書中講述了一個教師行事詭異，對學(xué)生卻一番真心。除了微博上廣為流傳的照片之外，同時拍攝的還有一組比基尼照片——更見露骨，被網(wǎng)友評論為“這個冬天不怕冷”。但陶轔竹認(rèn)為這些都與她的教師身份不沖突，“老師的本分是把學(xué)生教好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，其余的關(guān)系不大。”

陶轔竹可能沒有漫畫里的老師怪異，但絕對也不是那種放任學(xué)生上課睡覺的人。

今年，她曾給一個學(xué)生布置任務(wù)，讓其練習(xí)一首搖滾風(fēng)格的歌曲，結(jié)果學(xué)生連歌詞都未記下，更不用說理解歌曲的深層意義了。在課堂上，陶轔竹便對學(xué)生直言：“你是想當(dāng)專業(yè)歌手還是路邊賣唱的?路邊賣場的歌手也不會看歌詞，你連歌詞都記不住談何專業(yè)?”

在陶轔竹的微博上，還能看到許多學(xué)生對她“表白”的言論。

趙宇紆是陶轔竹的學(xué)生之一，他口里的陶轔竹十分重視給學(xué)生打基礎(chǔ)，“十節(jié)課七節(jié)都在打基礎(chǔ)”，這樣的方式一開始會讓他們覺得枯燥，但最后卻能得到很大的進(jìn)步。哎，如果有些足球運(yùn)動也這么熱衷于基礎(chǔ)技巧……

在其他學(xué)生看來，陶轔竹最老師的一點(diǎn)是：“經(jīng)常和我們一起玩，如果時間晚了還會將我們一個個送回家。”