林克媽媽 - 人物簡介

林克媽媽 ，英語專業碩士，從事高中和大學英語教研工作、研究英語教學法20余年，擔任外研社《漢英詞典》第三版編委。

2007年，由于讀小學二年級的女兒林克英語成績不及格，林克媽媽愛女心切，轉而研究少兒英語，并獨創了一套讓家長省心、孩子省力的少兒英語學習法。經過林克媽媽的輔導，2009年，林克以優異的成績通過了“三一英語”口語六級考試，并能和老外自由交流。隨著英語成績的提高，曾經厭學的“差生”林克變得開朗、自信，五年級時被評為北京市海淀區三好學生。林克媽媽的少兒英語教學法為千萬父母熱烈推崇，在網絡上刮起了林克媽媽英語學習的“旋風”。

她參加了外研社《漢英詞典》第三版的修訂工作，這本詞典的第一版被公認為是《漢英詞典》史上的里程碑;為了鼓勵女兒學好英語，她自創“英文三字經”，用“微小說”等方式培養了女兒的英語興趣，她就是被網友稱為“史上最牛媽媽”的林克媽媽。

林克媽媽 - 網絡走紅

史上“最牛媽媽”

林克媽媽，英語專業碩士畢業，研究高中、大學英語教學法20余年，外研社《漢英詞典》第三版編委。

最近，網絡上悄然浮現一位“林克媽媽”的身影。在她的少兒英語教育博客里，動輒上萬次的點擊和上百條的網友回復，讓人驚覺：在社會越來越重視孩子教育的今天，患上孩子“學習焦慮癥”的父母隊伍如此龐大，而像“林克媽媽”這樣的育兒心得和體驗，也遠比那些枯燥的“專家建議”來得有效得多。

“林克媽媽”一夕而紅。在e度、19樓、旺旺、紅孩子這些媽媽們大量聚集的網絡論壇上，“林克媽媽”的少兒英語學習心得幾乎成為父母們的飯后必讀。這樣的現象是偶然的嗎?

林克媽媽 - 創作經過

女兒，讓林克媽媽走上陪學之路

“慈母手中線，游子身上衣。”在物質條件越來越富足的今天，孩子的教育幾乎成了每一個家庭關注的焦點，也是很多父母的“心頭病”。而如果不是因為讀小學二年級的女兒林克英語成績不及格，林克媽媽從來都沒有想過自己的職業方向和生活軌跡竟會發生這么大的改變。 三年前，林克英語成績不及格，甚至由此引發厭學、焦慮和自卑的心里。眼看快樂、自信離女兒越來越遠，本身是英語教育研究者的林克媽媽，決心幫女兒學好英語。

和其他大多數家長一樣，林克媽媽首先選擇了課外輔導班。然而，輾轉于北京的二十余家少兒輔導班，林克媽媽深感培訓機構師資水平參差不齊、違背語言學習規律和低效、昂貴的諸多缺點，最終選擇了陪女兒學英語的漫長之路。

三年陪學路，“為了孩子的學習，值了”

平時工作已經十分忙碌的林克媽媽，在辭去大學的教職工作后，仍然擔任著出版機構的英語圖書兼職編審。但為了女兒的英語學習，林克媽媽經常熬夜為女兒準備外教課的教案。與身體的勞累相比，更讓她頭疼的是：在林克對英語十分厭惡的情況下，如何才能讓林克保持對英語學習的興趣? 幾乎每一次傳統的方法試驗，在林克身上都全部失效。然而，偶然的一次“撓癢癢”游戲，讓林克媽媽突然找到了林克興趣點的突破口——游戲中也可以學英語。撓癢癢、扮小丑，并自創“英文三字經”……林克媽媽各式各樣的小“妙招”讓林克逐漸培養起了對英語的興趣。 每一個看似簡單的“妙招”背后，都是林克媽媽為女兒精心調配、歷經無數次試驗、終見成效的反反復復的過程。自以為對英語教育頗有心得的林克媽媽，卻在女兒面前一次次領教到“碰壁”的滋味。原來女兒，也是媽媽進步的動力。“為了孩子的自信快樂，這點苦值了”，林克媽媽堪稱最牛媽媽。

“用心”是少兒教育的唯一方法

“沒有不好的孩子，只有不好的老師，不好的方法，不好的教育。”這句話放在紙面上，簡直是“人見人厭”的說教。而當林克媽媽面對林克這個“不好的孩子”時，卻由于媽媽的身份，失去了這種嘲諷的資格。除了承認自己這個啟蒙老師的問題，她沒有別的任何解決方法。 而一旦她認真去對待這句看似簡單的道理時，卻發現背后蘊藏著一個深刻的事實——不好的孩子，是不用心的結果。“用心”是教育孩子的唯一方法。 在林克媽媽談教學方法長長短短的上百篇網絡文章后面，媽媽們的留言中用得最多的一個詞，是“用心”。用心，讓林克媽媽對女兒的英語學習不以功利為目的、極富耐心、卻又前所未有地比“專家”“教授”的理論實用得多。“身為一個媽媽”，這才是林克媽媽談少兒英語的真正魅力所在。