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　　愛(ài)的血脈

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　　一個(gè)閑暇的午后，教務(wù)室的門(mén)咯噔一下開(kāi)了，一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了。

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　　“我想找3年2班的班主任老師。”

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　　班主任覺(jué)得這位家長(zhǎng)是想確認(rèn)自己孩子的成績(jī)，她告訴那位父親自己就是那位班主任，并招待了他。

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　　那位男人一臉憂(yōu)慮，十分不安地開(kāi)了口。

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　　“老師您班上的奇赫是我的弟弟。”

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　　“啊，是嗎。”

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　　“可是我倆的媽媽現(xiàn)在因缺乏適合她的血型，不能做手術(shù)。必須在24小時(shí)內(nèi)找到供血者......”

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　　老師答應(yīng)他想法找到供血者，可卻完全沒(méi)有自信。

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　　“怎么辦呢，要在24小時(shí)內(nèi)找到供血者......”

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　　老師經(jīng)過(guò)一番苦想，跑進(jìn)了廣播室，用顫抖的手拿起麥克風(fēng)，希望大家為自己的朋友貢獻(xiàn)出自己的血。

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　　“同學(xué)們，奇赫是大家的前輩，也是大家的朋友。”

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　　廣播結(jié)束后老師懷著焦急的心情在教務(wù)室里踱步。

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　　10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去時(shí)，一位女生一臉害羞地開(kāi)了門(mén)。

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　　“老師，您看我能幫上忙嗎？”

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　　老師懷著感激的心情，緊緊握著那位女生的手。

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　　接下來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)....不知不覺(jué)中教務(wù)室來(lái)滿(mǎn)了學(xué)生。

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　　老師在學(xué)生中選出20名健康的學(xué)生，帶他們來(lái)到了醫(yī)院。

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　　檢查后發(fā)現(xiàn)可以獻(xiàn)血的學(xué)生共9名。大家都樂(lè)意伸出手臂，奇赫的媽媽平安度過(guò)了手術(shù)。