“是的，這就是一支唱給頂小的孩子聽的歌!”瑪勒姑媽肯定地說。“盡管我不反對它，我卻不懂這套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思!”

　　但是小小的愛美莉卻懂得。她只有三歲，她跟玩偶一道玩耍，而且把它們教養得跟瑪勒姑媽一樣聰明。

　　有一個學生常常到她家里來;他教她的哥哥做功課。他和小愛美莉和她的玩偶講了許多話，而且講得跟所有的人都不同。這位小姑娘覺得他非常好玩，雖然姑媽說過他不懂得應該怎樣跟孩子講話——小小的頭腦是裝不進那么多的閑聊的。但是小愛美莉的頭腦可裝得進。她甚至把學生教給她的這支歌都全部記住了：“舞吧，舞吧，我的玩偶!”她還把它唱給她的三個玩偶聽呢——兩個是新的：一個是男孩，一個是姑娘;第三個是舊的，名叫麗莎。她也聽這支歌，甚至她就在歌里面呢。

　　舞吧，舞吧，我的玩偶!

　　嗨，姑娘正是美的時候!

　　年輕紳士也是同樣美好，

　　戴著禮帽，也戴著手套，

　　穿著白褲子和藍色短襖，

　　大腳趾上長一個雞眼包。

　　他和她正是在美的時候。

　　舞吧，舞吧，我的玩偶!

　　這兒是年老的媽媽麗莎!

　　從去年起她就來到這家;

　　她的頭發換上新的亞麻，

　　她的臉用黃油擦了幾下：

　　她又美得像年輕的時候，

　　請過來吧，我的老朋友!

　　請你們三個人旋舞幾圈。

　　看一看這光景就很值錢。

　　舞吧，舞吧，我的玩偶!

　　步子必須跳得合乎節奏!

　　伸出一只腳，請你站好，

　　樣子要顯得可愛和苗條!

　　一彎，一扭，向后一轉，

　　這就使你變得非?？到?

　　這個樣兒真是極端美麗。

　　你們三個人全都很甜蜜!

　　玩偶們都懂得這支歌;小愛美莉也懂得。學生也懂得——因為這支歌是他自己編的。他還說這支歌真是好極了。只有瑪勒姑媽不懂得。不過她已經跳過了兒童時代的這道柵欄。

　　“一支無聊的歌!”她說。小愛美莉可不認為是這樣。她唱著這支歌。

　　我們就是從她那里聽來的。

　　(1871年)