怎樣培養嬰幼兒的語言能力

發展嬰幼兒語言能力的方法很多，家長可根據寶寶的實際情況有選擇性地采用，并隨時隨地、形式多樣地對寶寶進行訓練。在培養和訓練過程中提醒大家要注意以下幾個問題。

1.把握培養語言能力的關鍵期

科學研究表明，2~4歲是寶寶學習語言的關鍵期。一旦錯過了關鍵期就會形成心理上的某種缺陷，給寶寶帶來無法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是這樣。雖然辛格博士花了很大功能去恢復其語言和人性但仍然收效甚微。所以家長要抓住和把握寶寶學習語言的關鍵期，培養寶寶的語言能力，發展寶寶的智力。

2.在培養過程中要注意語言與思維的關系

我們知道，語言現象是一個完整的信息輸入、處理和輸出的過程。人們在“聽”的過程中語言僅僅是以聲音的形式存在，并作為第一信號刺激作用于人的聽覺器官。它只是一種輸入的信號，本身并無其他的任何意義。人們在“聽懂”即理解語言時它才成為真正意義上的語言，作為第二信號刺激作用于大腦聽覺語言中樞。而“說”是人在思維的基礎上把自己想要表達的意思通過發音器官輸出，同時在不斷調整自己思維的過程中，語言和思維是相互依存的。寶寶在游戲過程中自言自語便是寶寶通過外部語言來進行思維的具體表現。在培養寶寶語言能力的過程中，家長要注意把語言的音形外殼與其本身的語義結合起來，否則“鸚鵡學舌”似的訓練方式不但不能促進寶寶思維的發展，時間久了還會使寶寶產生厭學情緒。

3.要有目的、有計劃地培養訓練

在對寶寶進行語言能力培養和訓練時，許多家長往往缺乏計劃性、目的性、系統性和持久性。在寶寶呀呀學語時，一些父母往往出于自己的興趣或逗寶寶玩的目的教寶寶說話;而到二三歲時，家長錯誤地認為寶寶大了自然會說話而撒手不管以致錯過了寶寶語言發展的關鍵期，貽誤了對寶寶進行早期教育的最佳期。因此家長要有目的、有計劃地培養和訓練幼兒的語言能力，不可拔苗助長急于求成，也不可不聞不問。