據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)游戲用戶中大約有1.03億人，其中未成年人大約有5242萬人，約占學(xué)生群體人數(shù)的一半。在眾多青少年用戶中，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的人數(shù)占據(jù)了相當(dāng)大的比例。請(qǐng)關(guān)注——青少年網(wǎng)游成癮之憂如何解？

目前，不良網(wǎng)絡(luò)游戲正成為少年兒童成長的“毒瘤”。《2012年度中國游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶中，學(xué)生群體約為1.03億，其中未成年人約為5242萬人，約占學(xué)生群體人數(shù)的一半。中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的《中國游戲綠色度測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)年報(bào)(2012)》顯示，截至2012年12月，其測(cè)評(píng)的423款網(wǎng)絡(luò)游戲中，不適合未成年人使用的游戲達(dá)332款之多，占總比的78.5%，適合6歲兒童使用的僅占2%。

為什么那么多的孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界中不能自拔？青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮之憂何時(shí)能破？

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮主因：心理補(bǔ)償

如今用以解釋青少年網(wǎng)絡(luò)成癮或者游戲成癮的因素可以分為三大類：一是網(wǎng)絡(luò)自身因素，如隱匿性、便利性和互動(dòng)性等特征；二是個(gè)體因素，如個(gè)體的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和需求、個(gè)性特點(diǎn)等因素；三是環(huán)境因素，如父母撫養(yǎng)方式、家庭環(huán)境氛圍、同伴態(tài)度和行為等等。

在此基礎(chǔ)上北京師范大學(xué)心理學(xué)院方曉義教授提出了“網(wǎng)絡(luò)成癮心理需求滿足的補(bǔ)償理論”。他認(rèn)為“每個(gè)人都有心理的需求，當(dāng)個(gè)體的心理需求在現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)尋求替代性的滿足途徑，而網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)游戲可能是替代性滿足途徑之一，當(dāng)個(gè)體使用網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，他們心理需求得到滿足的程度可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)實(shí)滿足的程度，因此會(huì)增加他們使用網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)游戲的可能性，進(jìn)而增加成癮的可能性。”而當(dāng)離開游戲的時(shí)候，又不得不面對(duì)自己厭煩的現(xiàn)實(shí)，于是他們?cè)俅翁颖埽芑氐阶约旱男√斓刂校?dāng)然這也是網(wǎng)絡(luò)成癮治療會(huì)出現(xiàn)不斷反復(fù)的原因。

那些平常在考試中表現(xiàn)不好的孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲中可能是級(jí)別很高的英雄；那些平常經(jīng)常被同齡伙伴欺負(fù)的孩子，在網(wǎng)絡(luò)游戲中可能是叱咤風(fēng)云的高手；那些平常有交往障礙和恐懼的孩子可能在網(wǎng)絡(luò)中如魚得水，與玩家們保持良好的朋友關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)世界給他們帶來了生活中無法擁有的東西，離生活越來越遠(yuǎn)的他們慢慢地沉迷于虛擬的世界之中。“隨著研究的深入，神經(jīng)機(jī)制也開始被納入網(wǎng)絡(luò)游戲成癮原因的研究范圍。”華南師范大學(xué)心理應(yīng)用中心教授張衛(wèi)在《網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的心理與神經(jīng)機(jī)制研究》一文中指出：“根據(jù)某些研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容刺激出現(xiàn)很強(qiáng)的腦區(qū)激活，其中枕葉、顳葉與網(wǎng)絡(luò)游戲的畫面刺激相關(guān)，扣帶回、前額葉、海馬和尾狀核等都可能參與了網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的形成。”

方曉義說，“很多研究者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮具有和物質(zhì)成癮相似或者一樣的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制，如大腦的獎(jiǎng)賞中樞等在網(wǎng)絡(luò)成癮中具有很重要的作用，也有研究者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮與白質(zhì)有很密切的關(guān)系。” 因此，這些研究對(duì)于進(jìn)一步揭示網(wǎng)絡(luò)成癮的病理機(jī)制，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)和方法，以及網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù)方法具有非常重要的作用。當(dāng)然，張衛(wèi)也提醒，這些研究“還停留在描述相關(guān)研究階段，難以得出因果關(guān)系的推論”。

家庭干預(yù)：“家庭治療”最關(guān)鍵手段

孩子游戲成癮之后怎么辦？這是一個(gè)非常令人頭痛的問題。作為離孩子最近的人，父母或者其最親近的家庭成員應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮治療中的關(guān)鍵，他們應(yīng)該為青少年的上網(wǎng)做出正確的引導(dǎo)。方曉義指出，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與父母的態(tài)度、行為以及相互之間的溝通狀況關(guān)系最大。“有些父母在發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)絡(luò)游戲成癮之后，不是細(xì)致耐心的教育，更不會(huì)先了解孩子的生活經(jīng)歷、心理波動(dòng)，而是采用粗暴而簡(jiǎn)單的方式，或打或罵。這種恨鐵不成鋼的急切心理往往適得其反，不少孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至對(duì)父母充滿了怨恨，于是他們更加確信只有網(wǎng)絡(luò)游戲中才能獲得成就感。”方曉義說。

方曉義認(rèn)為“家庭治療”是干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的有效措施。“通過改變家庭成員之間的不良交往模式或者家庭結(jié)構(gòu)來改變家庭心理問題和癥狀。如果在孩子與家長之間形成一種良好的溝通關(guān)系，那么解決孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的問題就容易多了。”據(jù)了解，在美國，“家庭治療”現(xiàn)在已經(jīng)成為解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、吸煙、酗酒等問題的有效治療方式。

社會(huì)干預(yù)：嚴(yán)格的分級(jí)制度亟待出臺(tái)

在青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的眾多原因中，游戲本身難辭其咎。那些充滿了暴力、性暗示的各種刺激性游戲讓那些意志力薄弱的青少年深陷其中，那些闖關(guān)、打裝備、升級(jí)的游戲使需要在虛擬世界中尋求成就感的孩子們不能自拔。因此，對(duì)游戲本身的監(jiān)管也是預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的一個(gè)措施。

在發(fā)達(dá)國家都有嚴(yán)格的游戲分級(jí)制度，成立于1994年的美國游戲分級(jí)組織“娛樂軟件定級(jí)委員會(huì)”將游戲分為“EC”“E”“E10+”“T”“M”“AO”幾個(gè)級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)于3歲以上兒童、6歲以上兒童、10歲以上兒童、13歲以上兒童、17歲以上成年人以及只限18歲以上的成人。2006年3月1日，日本的CERO也頒布了最新的分級(jí)系統(tǒng)，將游戲分為A、B、C、D、Z五個(gè)級(jí)別，分別對(duì)應(yīng)于全年齡對(duì)象、12歲以上對(duì)象、15歲以上對(duì)象、17歲以上對(duì)象以及18歲以上對(duì)象。

雖然我國制定了一些分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，但是在實(shí)施過程中僅僅是推薦和建議性質(zhì)的，并沒有強(qiáng)制執(zhí)行。嚴(yán)格的游戲分級(jí)制度必然會(huì)規(guī)范游戲制作者的行為，也使得青少年能夠在一定的指導(dǎo)下正確上網(wǎng)。如此來看，破除網(wǎng)絡(luò)游戲成癮之憂，嚴(yán)格的分級(jí)制度出臺(tái)刻不容緩。