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The division of English into Old English, Middle English, and Modern English is nonconventional and not arbitrary.

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大家都能接受英語被劃分為古英語、中世紀英語和現代英語3個歷史階段的劃分方法，這種劃分是隨意的、約定俗成的，歷史語言學家們之所以把語言劃分為不同的歷史時期，是因為他們想有一個更方便的、更切合實際的研究語言變化的方法。這絕不意味著古英語是在某一特定的時間階段轉化成中世紀英語的。改正：ThedivisionofEnglishintoOldEnglish,MiddleEnglish,andModernEnglishisconventionalandsomewhatarbitrary.

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The division of English into Old English, Middle English, and Modern English is nonconventional and not arbitrary.

皮亞杰認為，在兒童智慧發展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯，并且出現了思維(智力)的萌芽，這一階段是（）

巴西教育部下設立的學前教育協調局的主要目標是（）

結合教育實際，舉例論述游戲對兒童發展的作用。

通過分析重要的學前教育文件來了解外國學前教育情況的方法是（）

名詞解釋：社區

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The division of English into Old English, Middle English, and Modern English is nonconventional and not arbitrary.

皮亞杰認為，在兒童智慧發展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯，并且出現了思維(智力)的萌芽，這一階段是（）

巴西教育部下設立的學前教育協調局的主要目標是（）

結合教育實際，舉例論述游戲對兒童發展的作用。

通過分析重要的學前教育文件來了解外國學前教育情況的方法是（）

名詞解釋：社區

皮亞杰認為，在兒童智慧發展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯，并且出現了思維(智力)的萌芽，這一階段是（）

結合教育實際，舉例論述游戲對兒童發展的作用。