家長(zhǎng)工作的意義。
(1)通過家長(zhǎng)工作，家園相互溝通，配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
(2)通過家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，給幼兒以積極而富有成效的影響。
(3)通過家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。
暫無解析
根據(jù)布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類體系，“使學(xué)生能夠根據(jù)一份統(tǒng)計(jì)報(bào)表寫出文字性的統(tǒng)計(jì)結(jié)論”所屬的目標(biāo)層次為（）。
受個(gè)體生物組織制約的不以人的活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的，表現(xiàn)在心理活動(dòng)強(qiáng)度、速度、靈活性等動(dòng)力方面典型的、穩(wěn)定的心理特征，是指人的()。
《職業(yè)教育法》屬于()。
地方教育評(píng)估。
我國(guó)在中央和地方建立的教育督學(xué)機(jī)構(gòu)有（）。
