面對(duì)多動(dòng)癥患兒，幼兒園老師應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?
(1)了解多動(dòng)癥的癥狀和特點(diǎn),理解患兒的問(wèn)題行為，并給予關(guān)注和寬容。(2分)
(2)通過(guò)班級(jí)活動(dòng)讓其他小朋友理解患兒的行為,不歧視患兒。(1分)
(3)開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)。(1分)
(4)家園配合引導(dǎo)患兒克服不良行為。(1分)
暫無(wú)解析
規(guī)劃
社會(huì)資源在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的作用有哪些
評(píng)價(jià)時(shí)考慮活動(dòng)目標(biāo)是否完整、是否分解到位、是否以幼兒社會(huì)性發(fā)展水平等因素為依據(jù)、是否落實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程中、是否適當(dāng)?shù)卮_定了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)、是否明確有層次、是否易于操作和是否可以檢驗(yàn)，這屬于（）
簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)教育年齡階段目標(biāo)的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述說(shuō)明性講述教育活動(dòng)的基本組織過(guò)程
