如何正確看待和處理教育過程的協(xié)作性和施教方式個(gè)體性的關(guān)系？
(對(duì)這一問題重要性的認(rèn)識(shí))教育過程的協(xié)作性與教師施教方式的個(gè)體性是教師職業(yè)勞動(dòng)的基本特征，是教師搞好教育教學(xué)工作要認(rèn)真對(duì)待和解決好的重要問題
(對(duì)這一問題關(guān)系的認(rèn)識(shí))在教育過程中，個(gè)體性和協(xié)作性是相互作用、相互影響的，良好的教育質(zhì)量只有在教師勞動(dòng)的個(gè)體性和協(xié)作性相統(tǒng)一的過程中才能真正實(shí)現(xiàn);
(在實(shí)踐中應(yīng)把握的原則)教師個(gè)體的施教應(yīng)盡職盡責(zé)，同時(shí)不可忽視相互間的協(xié)作性
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