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學(xué)前兒童的科學(xué)游戲內(nèi)容豐富，現(xiàn)將幾種游戲列舉于下：

(1)感知游戲

這種游戲主要通過(guò)兒童的感覺(jué)器官，感知辨別自然物體的屬性和功能。

(2)排列游戲

這種游戲是兒童以各種自然材料(如樹(shù)葉、石子、貝殼、松果等) ，按照各種物體的外形、大小、顏色、 長(zhǎng)短、輕重等有順序地進(jìn)行排列。 也可以自然物的生長(zhǎng)過(guò)程有順序地進(jìn)行排列。

(3)分類游戲

這是兒童根據(jù)自然物昀相似點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別分類的游戲。

(4)配對(duì)游戲

這種游戲要求兒童根據(jù)一種自然物或人造物與相同的或相關(guān)的自然物或人造物進(jìn)行配對(duì)。 可以用實(shí)物和圖片進(jìn)行，也可以兒童、成人扮演角色的方式進(jìn)行。

(5)情景游戲

教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，創(chuàng)設(shè)特定的情景， 讓兒童觀察、操作， 尋找自然物或科技產(chǎn)品之間的相互聯(lián)系，分析它們的原因等等。

(6)活動(dòng)性科學(xué)游戲

這類游戲適宜在室外進(jìn)行，活動(dòng)量較大。

(7)實(shí)驗(yàn)性游戲

這類游戲與科學(xué)實(shí)驗(yàn)直接相聯(lián)系，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的前提下，伴隨著游戲，有的先實(shí)驗(yàn)后游戲;有的貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程， 即以游戲方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 使兒童既能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)， 又在輕松的游戲中鞏固所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增加了實(shí)驗(yàn)的趣味性。

(8)棋類游戲

棋類游戲有利于鞏固兒童已有的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)兒童觀察、分析、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、友好協(xié)商能力及培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

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