依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式分類，美術(shù)是一種()。
A、時(shí)間藝術(shù)B
暫無(wú)解析
________為了減少或消除兒童的某些不良行為而采取處罰錯(cuò)斯的一種方法。
有一對(duì)年輕夫婦，對(duì)其兒子6個(gè)月就教他走路，1歲剛開始呀呀學(xué)語(yǔ)，就教他數(shù)數(shù)，1歲半就教他識(shí)字，目標(biāo)是“2歲掃盲，3歲讀書”。2歲上小小班，每天回家，要他跟學(xué)一則故事或寓言、童話，背一首古詩(shī)、做一道小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)題……結(jié)果他們這個(gè)兒子在進(jìn)入小班、中班、大班時(shí)，游戲能力都很差，雖然智力表現(xiàn)還可以，但在集體活動(dòng)中不合群，人際交往困難;到小學(xué)后，其學(xué)習(xí)成績(jī)也只處于中下水平。運(yùn)用學(xué)前教育原理的有關(guān)理論分析上述這對(duì)年輕夫婦在教育孩子過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，并指出正確的家庭早期教育應(yīng)該如何進(jìn)行。
簡(jiǎn)述游戲活動(dòng)中因人施教的基本要求。
斯金納把人想要消退一個(gè)已習(xí)得行為的過(guò)程稱為什么?（）
名詞解釋：相對(duì)評(píng)價(jià)
