課程標準對解決問題的要求規定為哪四個方面?
(1) 初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識解決簡單的實際問題，發展應用意識和實踐能力。
(2) 獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發展創新意識。
(3) 學會與他人合作、交流。
(4) 初步形成評價與反思的意識。
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—Should I hand in form right now?
—No. ______. And when you finish it, call me please.
國務院和地方各級人民政府( )城市學校教師和高等學校畢業生到農村地區、民族地區從事義務教育工作。
設三位數 2a3 加上 326，得另一個三位數 5b9，若 5b9 能被 9 整除，則 a+b 等于
教學目標必須嚴格遵守其原則性，有的教師因校、因課、因班制宜，根據具體教學實際編制教學目標，在內容和水平上有一定的彈性，留有余地，這種做法是錯誤的。
有限小數的另一種表現形式是( )。
