擁擠效應，是指種群增長過程中隨著密度增加而使種群增長速度降低的現象，如果環境條件是無限的，種群應以指數形式增長，而實際上在有限環境中都呈邏輯斯蒂形式(先增長后下降，類似拋物線)增長，這兩者的差距從環境的角度找原因時被稱為環境阻力，從種群自身找原因時被稱為擁擠效應。根據上述定義，下列體現了擁擠效應的是：
A、某地區采取優惠政策吸引高新技術工業企業落戶，隨著企業的逐漸增多，工人開始供不應求，不少企業出現用工荒，進而減產甚至停產A
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教育部10月9日公布《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，畫出高校教師師德禁行行為()。
10月15日，中直工委舉辦中直機關青年深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神專題報告會。會議強調，總書記關于“五個堅持”的要求是辯證統一的有機整體，()是中直機關工作的生命線;“堅持高度自覺的大局意識”是中直機關工作的重大原則;“堅持極端負責的工作作風”是中直機關工作的根本態度;“堅持無怨無悔的奉獻精神”是包括廣大青年在內的中直機關干部職工的優良傳統和應有境界;“堅持廉潔自律的道德操守”是中直機關干部職工的價值取向和必守底線。
民事訴訟法規定了經人民法院許可，證人可以通過書面證言、視聽傳輸技術或者視聽資料等方式作證的若干情形。下列不屬于這些情形的是( )。
春：秋：春秋
很多家長之所以爭先恐后將孩子送到校外培訓機構，并非不近人情，實在是大環境使然。為了“贏在起跑線上”，一個孩子從幼兒園開始，學業競爭被不斷提前。當別人家的孩子都去了補習班，哪個家長敢做“異類”，讓自己的孩子獨享“快樂”?即便家長超然淡定，在全民機構式補課中，在考試及各種大賽的熱鬧中，也不可能無動于衷。這段文字意在說明：
