試述領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的主要內(nèi)容及其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示
(1) 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論是由赫西和布蘭查德提出的 , 也稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)情景理論 ，這是一個(gè)重視下屬的權(quán)變理論。
(2) 該理論指出有四種領(lǐng)導(dǎo)方式 : 命令型領(lǐng)導(dǎo)方式、說(shuō)服型領(lǐng)導(dǎo)方式，參與型領(lǐng)導(dǎo)方式, 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式。
(3) 該理論指出下屬成熟度有四個(gè)階段:
第一階段即不成熟階段，下屬對(duì)于執(zhí)行某任務(wù)既無(wú)必須的能力義不情愿 ，既不能勝任現(xiàn)在的工作又不能被領(lǐng)導(dǎo)者信任。
第二階段即初步成熟階段，下屬缺乏相應(yīng)的工作能力 , 但卻愿意執(zhí)行必要的工作任務(wù)。
第三階段即比較成熟階段，下屬有很強(qiáng)的工作能力 , 但卻不愿意做領(lǐng)導(dǎo)分配給資料僅供參考她的工作。
第四階段即成熟階段， 下屬既有能力 ,又愿意做領(lǐng)導(dǎo)讓她們做的工作。
(4) 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為 , 領(lǐng)導(dǎo)要取得成功 , 需要依據(jù)下屬的成熟度 ( 工作成熟度和心理成熟度 ), 選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
(5) 具體領(lǐng)導(dǎo)策略是 :
當(dāng)下屬成熟度為第一階段時(shí) , 選擇命令型領(lǐng)導(dǎo)方式 ;
當(dāng)下屬成熟度為第二階段時(shí) , 選擇說(shuō)服型領(lǐng)導(dǎo)方式 :
當(dāng)下屬成熟度為第三階段時(shí) , 選擇參與型領(lǐng)導(dǎo)方式 :
當(dāng)下屬成熟度為第四階段時(shí) , 選擇授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式。
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