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以下哪種當代科學教育的特點是在STS(科學、技術、社會)思潮的影響下,基于對結構化課程弊端的反思而形成的()

A、探究學習的興起
B、科學課程的綜合化
C、關注學生科學概念轉變
D、強調以學生為中心
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