識字的最終目的是()
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學生作文的源泉是（）
好的教學結構應具備什么特點?
口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
對小學生作文的最基本要求是（）
評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是（）
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