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可以反映聽話質量的是（）
C
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學生作文的源泉是（）
識字教學要“教給學生識字的方法，培養識字的能力”。這體現了辯證唯物主義的()
小學語文教學的中心環節是()
被稱作是識字的“拐棍”的是（）
小學語文基本功訓練的階段性決定了小學語文的基本功訓練是()
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