名詞解釋：常規(guī)思維
兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是（）
根據(jù)記憶內(nèi)容的性質可以將記憶分為陳述性記憶和（）
學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）
案例題：原蘇聯(lián)心理學家查包洛賽茲做了一個實驗：把學生分成兩組，叫一組學生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學生盡量準確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結果使用裝好的圓規(guī)的一組學生畫得不準確，漏畫了許多重要零件，使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學生畫得比較準確。
問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準確?
