只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于（）
A
自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點
根據機能類型說，人的性格可以分為理智型、情緒型和（）
案例題：兒童觀察教師寫在黑板上的生字，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習本上。當教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認知上模仿教師的書寫經驗，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。
問題：(1)這個案例體現了誰的學習理論?
(2)這個理論的內容是什么?
(3)觀察學習具有直接學習不可比擬的優勢，怎樣理解?
教學評價包括以下哪些步驟（）
創造性思維的核心是（）
心理個體的發展具有的一般特點是（）
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