簡述課題論證報告的基本內(nèi)容。
課題論證報告的格式，總體上說，立項報告以表格式為主;開題報告以說明式為主。具體要求如下：
(1)課題名稱;(2)本課題研究的目的、意義(實踐意義和理論意義);(3)研究的主要內(nèi)容;(4)本課題國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破;(5)完成本課題的條件分析，包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和研究方法與手段等。
暫無解析
理論構(gòu)思是指以一定科學(xué)理論為指導(dǎo)，在已有的客觀現(xiàn)實材料及理論研究成果基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的思維方式對所要研究問題的現(xiàn)象、過程、本質(zhì)或原因的一種______________。理論構(gòu)思反映研究者對研究問題______________的理解所達(dá)到精確性、完備性和深刻性的程度。
教育研究的兩個層次具體表現(xiàn)為_______________、_______________、_______________、和_______________四種不同的研究水平。
教育研究應(yīng)分析和把握教育問題的三個緯度是 ___________、___________和 ___________。
簡述小學(xué)教育研究的特點(diǎn)。
問卷編制的形式主要包括____________、封閉型和____________三種。
