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被譽為“現代課程理論的圣經”的著作是（）
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從本質上看，“泰勒原理”的深層價值取向是（）
范例教學的三個基本特性是()
下列屬于行為控制取向的教學設計模式是（）
學生們可以從政治的、經濟的、地理的和歷史的角度探索英國與歐盟關系的問題，這種課程類型屬于（）
兒童生來就有好奇心，隨著后天經驗的增長，他們越是不斷探索周圍世界、了解周圍世界，越是從中得到滿足，這是奧蘇伯爾所提出的（）
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