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簡述元認知對策略學習的作用。
(1)促進學生認識到自己的認知過程、知識水平和學習能力;
(2)促進學生對學習情境變化的敏感;
(3)誘導學生考慮在特定的學習情境下，哪些學習方法與自己的學習能力、學習特點最相適應，從而能夠選擇最佳的學習方法;
(4)使學生能夠客觀地評價自己的學習成績，并相應地調整自己的學習方法。
暫無解析
是一個自下而上發展的、由單個系列多個分段的學校系統。即小學、中學后可以升入大學。最典型的是產生于美國后被很多國家廣泛采用的“________制”。
除中外，使用漢字的國家還有日本、韓國、新加坡和_____。
漢字字序的復雜性表現為漢字的排序具有多樣性和_____的特點。
超越科學文化和人文文化的第三種新文化是______。
《京都談定書》正式生效的時間是（）
