年輕的量了研究團隊由不同學科背景的人員組成。他們掌握各種關鍵技術,發揮各自專業特長,相互配合,共同創造了量子研究的奇跡。這表明（）。
志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動。他們不辭辛勞,到社區宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強了居民的環保意識,也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（）。
《“十三五”脫貧攻堅規劃》明確指出，要堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略。這體現了社會主義的最終目標是（）
如圖甲所示，小明在“研究氣泡的運動規律”的實驗中，發現氣泡運動得較快，測量時間的誤差較大.如何使氣泡運動得慢一些?氣泡的運動快慢到底與哪些因素有關呢?小明做出了如下猜想：
猜想一：跟氣泡的大小有關
猜想二：跟玻璃管與水平面的坡角∠α有關
于是小明課后找了幾位同學一起探究“氣泡運動的快慢與氣泡的大小、坡角有什么關系”.得到的數據如下(玻璃管內徑8mm，氣泡通過路程為80cm，玻璃管內液體為水)：
(1)實驗中，小明將標有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上，另一端抬高，如圖甲所示.為了完成實驗，他還需要的器材有刻度尺、秒表、滴管、棉線和____.
(2)計時的起點“0”刻度線沒有設定在玻璃管的底端，原因是____.
(3)分析表一(或表二、表三)的數據，可以發現氣泡運動的快慢隨坡角的變化關系是：____.
(4)分析表中第____(填表中實驗序號)次實驗數據可知，氣泡運動的快慢與氣泡的大小有關.在分析過程中，小明他們運用的科學方法是____(選填“類比法”、“轉換法”或“控制變量法”).
(5)要使氣泡運動得慢一些，小明他們選擇的氣泡大小為2cm，坡角大小應為____(選填“5°”、“45°”或“90°”);請你猜想氣泡運動的快慢還可能與____有關.
下表是某研究機構對公共場所人們不良行為的調查結果。這項結果提醒人們要
行為亂扔
垃圾闖紅燈圍觀并
起哄插隊小孩隨地
大小便踐踏
花草搶座其他
比例23%17%16%12%10%9%9%4%
