教育成果質(zhì)量指標(biāo)的計(jì)算公式為()。
B
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教育產(chǎn)業(yè)的特殊性是有其三個(gè)基本特性決定的，即教育是基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)、間接性產(chǎn)業(yè)和()。
義務(wù)教育的資源配置應(yīng)該由()。
從數(shù)量上研究確立計(jì)算教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的理論依據(jù)不包括()。
舒爾茨認(rèn)為，決定人力資本與物力資本投資相對(duì)投資量的主要是()。
最理想的學(xué)校規(guī)模類型是()。
