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確立教育具有社會經濟價值的理論基礎是()。
C
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教育的個人需求動因不包括()。
下列方法中不屬于教育經濟學的研究方法的是()。
確定教育投資比例的物質前提和客觀依據是()。
教育經濟學在中國開始逐步涉及與展開的時間是()。
舒爾茨認為，決定人力資本與物力資本投資相對投資量的主要是()。
