多年來，某市教育系統中小學之間教育質量差異較大，學校發展水平很不平衡，社會意見尖銳。教育局認為，這種現象長期存在的重要原因是強弱學校之間師資隊伍水平嚴重不平衡，薄弱學校年輕教師比例高，老教師學歷低，教師整體教學素質較低。因帶著薄弱學校的帽子，教師積極性也不高。為了改變這種現狀，教育局決定均衡教師資源配置，依據國家教師管理相關政策規定，在強弱學校之間開展教師流動，組織強校教師到薄弱學校任教，支持薄弱學校提升教學質量。但這一政策一開始就遭到某些強校和部分教師的抵觸。
問題：你如何認識教育局的決定，流動應注意什么問題?請用教育人事行政原則分析。
(1)贊成，符合國家政策，教師合理流動有利于均衡教師資源配置。可以打破人才學校所有的封閉體制，可以使人才結構得到調整。有利于薄弱學校發展。
(2)應有目的有計劃的組織流動;要發揮好政策對教師的導向作用，發揮好利益機制調節作用;學校要從大局出發，樹立正確的人才流動觀。(本題不要求唯一答案，若觀點正確，論據充分，可酌情給分)。
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