根據(jù)布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類(lèi)體系，“使學(xué)生能夠根據(jù)一份統(tǒng)計(jì)報(bào)表寫(xiě)出文字性的統(tǒng)計(jì)結(jié)論”所屬的目標(biāo)層次為（）。
B
暫無(wú)解析
根據(jù)《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，督學(xué)任職前從事教育工作的經(jīng)歷年限不少于（）。
教育評(píng)估。
地方教育評(píng)估。
我國(guó)恢復(fù)教育督導(dǎo)制度以來(lái)的第一個(gè)關(guān)于教育督導(dǎo)的法規(guī)性文件是（）。
形成性評(píng)估。
