簡述幼兒園學(xué)科活動(dòng)的特點(diǎn)。
(1)幼兒園的學(xué)科活動(dòng)是一種廣域課程。學(xué)科劃分不精細(xì)，不嚴(yán)格。往往是將邏輯上相關(guān)的內(nèi)容融合在一起形成一個(gè)較廣的領(lǐng)域，具有比較強(qiáng)的綜合性。(2分)
(2)幼兒園的學(xué)科活動(dòng)是一種“前學(xué)科”。“前學(xué)科”是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，以表象、粗淺概念組織起的“前學(xué)科”體系。(2分)
(3)幼兒園的學(xué)科活動(dòng)的終極目標(biāo)是幼兒全面、和諧的發(fā)展，而不是掌握學(xué)科知識(shí)。(1分)
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幼兒園課程實(shí)施的重要途徑之一是()。
簡述選擇主題時(shí)應(yīng)考慮的因素。
科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)探究和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)的獲得，關(guān)注的重點(diǎn)是幼兒與()。
簡述教師在游戲活動(dòng)中進(jìn)行介入指導(dǎo)的方式及其含義。
試述蒙臺(tái)梭利提出的“兒童發(fā)展是通過‘工作’實(shí)現(xiàn)的”這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵，并說兒童“工作”具有的特征。
