提出“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”這一“活教育”的方法論的是 ()。
A、張雪門(mén)D
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提出“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”這一“活教育”的方法論的是()。
簡(jiǎn)述古德萊德以課程決策的層次為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的課程類(lèi)型。
試述蒙臺(tái)梭利提出的“兒童發(fā)展是通過(guò)‘工作’實(shí)現(xiàn)的”這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵，并說(shuō)兒童“工作”具有的特征。
制定幼兒園課程目標(biāo)的來(lái)源之一是()。
科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)探究和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)的獲得，關(guān)注的重點(diǎn)是幼兒與()。
