幼兒活動動機的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面?
進(jìn)入幼兒期以后，隨著兒童社會性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動動機有了較大發(fā)展。幼兒活動動機發(fā)表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)從動機互不相干到形成動機之間的主從關(guān)系
(2)從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動機占優(yōu)勢
(3)從外部動機占憂勢發(fā)展到內(nèi)部動機占優(yōu)勢
暫無解析
認(rèn)為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增加。這種理論屬于()。
幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽。這種現(xiàn)象屬于()。
學(xué)前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有()。
“繪人測驗”所使用的研究方法屬于()。
選擇性注意
