從歷史上看，課程一詞最早出現(xiàn)在我國(guó)的 ()。
A
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幼兒的厭食癥、遺尿癥、口吃、咬指甲等屬于()。
1923年在南京創(chuàng)辦南京鼓樓幼稚園，并提出“活教育”思想的是（）
托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的最后一個(gè)階段是（）
根據(jù)《兒童權(quán)利公約》精神，兒童權(quán)利保護(hù)工作首先應(yīng)作為（）
相對(duì)于家庭教育的遇物而教、隨機(jī)而教，托幼機(jī)構(gòu)教育具有較強(qiáng)的（）
