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柯爾伯格提出了3水平6階段道德發展理論,其中3水平是指()。

A、前習俗水平、習俗水平與后習俗水平
B、模仿水平、應用水平與創新水平
C、前道德水平、道德水平與后道德水平
D、他律水平、中間水平與自律水平
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A

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下列選項中,關于技能與知識的關系表述不正確的是()

一般我們認為可以把幼兒教育心理學思想追溯到()

名詞解釋:創造性學習

下列選項中,不屬于創造性判別標準的是()

學生的學習準備包括哪兩個方面()

1、個體生因素的發展,特別是腦神經系統的發育與成熟,這是學習準備的物質基礎; 2、個體智力因素的發展,包括智力與技能兩方面。這是接受教育的重要條件;3、個體非智力因素的發展,如學習動機,學習態度以及興趣等,這些不僅影響學生學習成績,而且關系到學生的學習熱情和意志品質。

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