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以游戲主導的地位告訴兒童游戲如何進行,或者在某些特殊情況下可以打斷兒童游戲的進行,這種介入方式是()。

A、平行介入
B、垂直介入
C、交叉介入
D、間接介入
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B

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下列關于“游戲在兒童社會性發展中的作用”的說法中,不正確的是()。

所選取的題材必須能夠吸引幼兒的注意力,并且結合玩具和實物來進行的教學游戲適用于()。

角色扮演

在古典教育中,第一個提出將游戲和教學相結合的教育家是()。

規則游戲的特點是()。

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