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在古典教育中，第一個提出將游戲和教學相結合的教育家是()。
C
暫無解析
角色扮演
游戲目的
以游戲主導的地位告訴兒童游戲如何進行，或者在某些特殊情況下可以打斷兒童游戲的進行，這種介入方式是()。
能理解略微復雜游戲規則的年齡段是()。
不同形狀的塑料片，在“小吃店”中幼兒把它們當作“貨幣”，在“娃娃家”中把它們當作“饅頭”。這種材料屬于()。
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