參與學前兒童家庭教育指導全過程的對象主要是()。
A、學前兒童、學前兒童的家長、直接指導學前兒童及其家長的指導者和組織指導者、對學前兒童家長進行指導的組織管理者A
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在玩游戲時,父母問孩子:“這個游戲的規則是什么?”等問題,這是學前兒童家長在考察孩子社會認知的發展水平時用的()。
家長給予孩子很少關愛且給予最大限制,往往按照一套硬性規范,命令、要求、控制孩子行為,要求孩子絕對服從,對孩子要求過高過嚴,這種教養方式被稱為()。
在人際溝通的四種基本態度中,沮喪的生活態度是()。
家庭發展的四種形式,由低到高依次是()。
某6歲男孩,識1000多個字,其母認為:“這孩子現在就認那么多字,沒見過比他更聰明的孩子了,至少是讀科技大學少年班的,然后爭取18歲大學畢業留學哈佛、劍橋。”該媽媽評價兒童發展能力存在的主要問題是()。
