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個別指導者與個別家長之間通過對話、書信、電子郵件等手段,圍繞著兒童成長的問題進行的“一對一”的溝通方式是在家庭教育指導形式中的()。
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暫無解析
具體經驗總結一般的組成內容是()。
父母和一對已婚子女組成的家庭稱為()。
祖輩能充分認識到撫育幼輩是社會賦予的天經地義的職責,積極支持子女集中精力干一番大事業,自己當好“后勤部長”。這體現了祖輩參與學前兒童家庭教育的()。
與嬌慣溺愛型家庭教養方式相對應的教育方法多為()。
學會尊重別人、相互了解、和平共處的精神,增加對他人的了解和對相互依存問題的認識,這是學習社會強調的()。
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