父母與子女彼此之間有時會感到陌生和難以適應,父輩們為孩子所做的一切努力常常不被孩子們理解,他們并不認為父母應為子女犧牲一切,比較看重自我、自由和生命的價值這種親子間的要求及地位出現在()。
A、奴隸社會D
暫無解析
1989年通過的《兒童權利公約》規定,不論兒童來自何種文化背景,不論其社會出身、民族、語言、宗教、性別如何,都應當在不受任何歧視或忽視的情況下,享有他們的一切權利這體。現了《兒童權利公約》的()。
父母與子女彼此之間有時會感到陌生和難以適應,父輩們為孩子所做的一切努力常常不被孩子們理解,他們并不認為父母應為子女犧牲一切,比較看重自我、自由和生命的價值這種親子間的要求及地位出現在()。
學前兒童家長在對孩子的非期望行為進行管教時,能注意調節自己的情緒,克制無益的沖動,試著了解孩子的感受和動機;這體現了()。
家長給予孩子很少關愛且給予最大限制,往往按照一套硬性規范,命令、要求、控制孩子行為,要求孩子絕對服從,對孩子要求過高過嚴,這種教養方式被稱為()。
具體經驗總結一般的組成內容是()。
