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試述蒙臺梭利教育方案的特點并分析蒙臺梭利教育法的局限。
蒙臺梭利教育方案的特點：
(1)—個有準備的環境;(2分)
(2)教師是兒童的導師;(2分)
(3)教具是兒童活動的主賽對象。(2分)
蒙臺梭利教育法的局限：
(1)把兒童心理發展歸于天賦能力的自然表現;(2分)
(2)寄希望于通過“蒙氏”教育達到和平社會;(1分)
(3)對環境以及環境作用的認識不夠科學和嚴謹;(1分
(4)感官訓練帶有一定的孤立性和機械性。0分)
暫無解析
學前教育的對象年齡是()歲。
希爾領導了20世紀30—40年代美國學前教育的（）
美國的家庭式微型幼兒園被稱作（）
保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員。
主張“比較教育是一種歷史的教育，是教育史研究從過去到現在的繼續”的教育家是（）
