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教師借助由字母、單詞、數字等組成的“綱要信號”圖表幫助學生理解教材, 把握知識的整體及其內在聯系的教學法是()。

A、導學式教學法
B、“掌握學習”教學法
C、情境教學法
D、沙塔洛夫教學法
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D

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中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針,并提出“以美育代宗教”的教育家是()。

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