小熙同學利用下列器材：天平(無砝碼)、兩只完全相同的小燒杯、量筒、水、滴管、細線完成了小石塊密度的測量.水的密度為1.0 ×103kg/m3.操作步驟如下：
(1)把天平放在水平桌面上，將_____移到標尺的零刻度線處，調節平衡螺母，使天平平衡;
(2)先把兩只完全相同的小燒杯分別放在天平左右兩盤上，再把小石塊放入左盤燒杯中;
(3)向量筒中倒入適量的水，液面如圖2 所示，則量筒中水的體積為_____cm3;
(4)現將量筒中的水倒一部分至右盤小燒杯中，再利用滴灌來調節量筒與燒杯中水的體積，當天平再次平衡時量筒內剩余水的體積如圖3 所示，則小石塊的質量m石=_____g;
(5)用細線拴好小石塊，慢慢放入量筒中直到完全浸沒，液面的示數如圖4 所示，則小石塊的體積V 石=_____cm3，小石塊的密度ρ 石=_____
kg/m3.
(1)游碼
(3)40
(4)20
(5)10、2×10^3
暫無解析
馬鈴薯有很多不同的品種，按皮色分有紅皮和白皮品種，按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種.按形狀分有圓形和橢圓形品種等，請根據材料回答問題：
(1)上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀，生物的性狀是由_____控制的.
(2)如圖是某農科所用經太空處理的黃崗馬鈴薯品種進行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡圖(黃肉對紫肉是一對相對性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，根據結果分析_____是顯性性狀，子代紫肉馬鈴薯的基因組成是_____.
(3)將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植，可以迅速擴大新品種的繁殖量和保持親本的優良性狀，這種生殖方式屬于_____生殖(填“有性”或“無性”)
在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發現了一個“意外現象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式_____
【提出問題】該氣體是什么呢?【猜想與假設】
猜想一：O2
猜想二：H2
猜想三：CO2
猜想四：SO2
同學們經過討論，一致認為猜想三不成立，理由是_____.
【實驗驗證】
1有同學聞了一下該氣體，發現無氣味，證明猜想四也不成立，理由是_____.
2將產生的氣體經驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產生淡藍色火焰.
【實驗結論】_____.
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯_____性(填“酸”或“堿”或“中”).
【考點】2G：實驗探究物質的組成成分以及含量;4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法;G5：書寫化學方程式_____.
【分析】根據鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅進行分析;
【猜想與假設】根據化學反應前后，元素種類不變進行分析;
【實驗驗證】
根據二氧化硫有刺激性氣味進行分析
根據氧氣有助燃性，氫氣有可燃性進行分析;
根據酸會與活潑金屬反應生成氫氣進行分析.
向AgNO3溶液中加入一定量的Mg粉和Cu粉，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色的濾液.關于該濾渣和濾液有下列四種說法：①向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產生②向濾液中加入稀鹽酸一定有沉淀產生;③濾渣中一定有Ag;④濾液中一定有Cu(NO3)2、一定不含AgNO3、可能Mg(NO3)2，以上說法中正確的個數為()
張華聽到樓下的李明大聲喊他去踢球，對此分析正確的是()
如圖1是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①t 2℃時， a、b、c 三種物質的溶解度由大到小的順序為_____.
②P點的含義是_____.
③t 2℃時，將 40ga 物質加入 50g 水中，充分溶解后得到溶液的質量為_____g.
④將 a、 b、c 三種物質的飽和溶液從t 2℃降溫到 t 1℃時，溶液中溶質的質量分數不變的是_____.
(2)A﹣G是初中化學常見物質，A、C在常溫下是氣體且元素組成相同，B是鐵銹的主要成分，E 的相對分子質量為100，它們的相互轉化關系如圖2(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，請回答下列問題：
①寫出物質 E的化學式_____.
②寫出有關反應的化學方程式：(Ⅰ) A+B→_____;
(Ⅱ) G+Na2CO3 溶液→_____.
③寫出 F 的一種用途_____.
