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“形式教育論”認(rèn)為，教育應(yīng)發(fā)展人的能力，這個(gè)“能力”是指()
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以下道德教育模式中，將“學(xué)會(huì)選擇”作為核心理論的是()
中國近代科舉考試改革過程中，清政府正式提出設(shè)立“經(jīng)濟(jì)特科”是在()
在問卷調(diào)查中，相對(duì)于封閉式題目，開放式題目的優(yōu)點(diǎn)是()
從理論上講，具有最佳區(qū)分度的試題難度是
有學(xué)者強(qiáng)調(diào)，教育要根據(jù)一個(gè)民族固有的特征來定，這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了()
