20世紀(jì)50年代末我國確立的教育方針強調(diào)()
A、教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合A
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如果抽樣總體中存在周期性的波動和變化，為了保證樣本的代表性，研究者應(yīng)該避免采用的取樣方式是
科爾伯格主張用“道德兩難法”來促進(jìn)學(xué)生的()
學(xué)習(xí)需在別人的幫助下，在真實和現(xiàn)實的情境中發(fā)生，這種建構(gòu)主義的主張屬于()
布魯納認(rèn)知主義教學(xué)理論提出的原則有()
某語文老師在古詩單元教學(xué)結(jié)束時，給學(xué)生布置了寫七律詩的作業(yè)，根據(jù)布魯姆20世紀(jì)60年代提出的教育目標(biāo)分類學(xué)框架，該作業(yè)在認(rèn)識目標(biāo)的分類中屬于()
