小學(xué)1-2年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫，這種要求屬于教育目的層級(jí)中
A、教育目的C
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黃炎培將職業(yè)教育的目的概括為
體諒模式創(chuàng)立者圍繞學(xué)生普遍感到困難的人際與社會(huì)交往問題，編制了一套《生命線》情境教材，發(fā)展青少年人際技能，它包含三部分
在有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，教師提示和指導(dǎo)學(xué)生思維以促進(jìn)學(xué)生的理解。這種教學(xué)屬于()
盧梭自然主義教育理論中的“消極教育”是指
2003年教育學(xué)頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定，我國普通高中課程改革由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊三個(gè)層次構(gòu)成，這屬于()
