小李老師是一名剛畢業走上工作崗位的幼兒園新教師，負責教孩子們的數學、繪畫等課程。一段時間后，有些家長向幼兒園反映，小李老師不關愛孩子，看到孩子在生活上需要幫助時，總是避開。園長了解情況后，找小李老師談話。小李老師說，我是老師，不是保育員，那些是保育員做的事情。
請根據教師職業道德規范要求和幼兒園教師的職業特點，對小李老師的行為進行分析
小李老師的做法和說法是不妥的。
1、《教師職業道德規范》明確規定，教師應該關心愛護全體學生。幼兒作為心智尚不成熟的個體，自控和自理能力都比較差，生活中極其需要教師的呵護和關愛，而幼兒教育貫穿于幼兒一日生活之中。因此，無論是保育員還是教師，都應該時刻關注幼兒的需要，及時為需要幫助的幼兒提供適當的幫助，而不是敷衍塞責，退避三舍。
2、幼兒園教師的職業特點是保育與教育相結合。由于幼兒的自理能力差，教師應該時刻關注他們，隨時提供適當的幫助和指導。
暫無解析
等壓面是水平面的條件有哪些?
某擋土墻墻高H=5.2m，墻背垂直光滑，墻后填土水平，填土為干砂，重度y=18.8kN/m3，內摩擦角φ=30°，墻后填土表面有超載15kN/m。
(1)求作用在擋墻上被動土壓力分布，并畫出分布圖;
(2)計算作用在擋墻上被動土壓力EP。
繪出下面圖中平面上相對壓強分布圖。
按分層總和法計算地基變形時，確定壓縮層下限的標準是()
某條形基礎，基礎寬度b=4.Om，埋深d=2.Om，地基土的重度為7=18.5kN/m3，黏聚力c=15kPa，內摩擦角φ'=200，查表可得NC=17.7、Nq=7.44、Ny=4.o，試按太沙基公式確定地基的極限承載力，如果安全系數K=2.5，求地基承載力特征值。
