蒙臺梭利學校的教師必須具備哪些條件?
要成為蒙臺梭利學校的教師有四個必不可少的條件：
第一，教師自己的專業修養要高，教學技術要精;
第二，教師要細心地照管每一個兒童;
第三，教師準備的教具教材要多，讓兒童自由玩弄、自由試驗;第四，教師要盡職盡責，熱愛兒童。
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有固定的場所，有目的、按計劃、系統地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是( )。
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自于（）
化水平對教育的____表現為：教師文化水平→教育水平→學生文化水平→受教育水平→家長文化水平→下一代。（）
幼兒期大腦皮質的發展處于人生的初級階段，其（）。
方老師在剛剛成為幼兒園教師的時候，憑著自己對幼兒教育工作和幼兒的熱愛，全身心地投入幼兒的教學工作中，在與孩子的交流中她親切和藹，在教學活動中盡量讓每一個幼兒都能學到知識。很快，方老師成為一個受幼兒和家長歡迎的“好老師”。
但是方老師自己總覺得還不夠，開始了深刻的反思。為什么教師教學很投入，但教學效果卻并不那么理想?這樣的教學是孩子們應該需要的嗎?孩子們他們到底需要什么?諸如此類的教育問題充滿了方老師的頭腦，她開始大量地閱讀教育書籍，反復思考并不斷地開展各種有益的嘗試。她給自己定了新的發展目標：不再做一個只管傳道、授業、解惑的教師，而要做一個有思想、有血有肉、充滿情和愛，能給予幼兒智慧和愉悅的全方位的教師。
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